2012科学教育国际论坛 于 2012年11月12日在南京召开，本次论坛的主题为“科学教育新探索”。南京大学教育研究院张宝辉教授应邀作为案例发言人在“科学教育的内容”专题论坛做报告并参加了讨论。张宝辉教授报告的题目为《无缝学习语境下的科学教育》（Science Education in the Context of Seamless Learning）。

张宝辉教授的更多介绍可以参看：http://edu.nju.edu.cn/zbh/news/?195.html

张宝辉教授的报告摘要如下：

在刚刚闭幕的2012国际科学教育研讨会（中国?南京，2012年10月12-15日）的三个分主题之一是科学教育标准。除了大会邀请报告和分组报告，会议的第三天上午有三个讨论组 (Panel Discussion)，其中科学教育标准研讨组邀请了来自美国、英国、澳大利亚、德国、韩国和中国的有关学者。本报告结合无缝学习（任何时间和任何地点都可以发生的，将正式和非正式学习有机联系的学习模式）的理念和科学教育标准的变化，对中小学科学教育的内容和形式作了介绍和预测。其中美国正在修订的科学教育标准是围绕核心概念、科学实践及跨领域大科学概念来构建的，提倡科学、技术、数学和工程学习的融合（STEM），对比上一版的标准有革命性的变化，最近几年在学习进阶（Learning Progression）等方面的研究进展为此标准的制定提供了重要依据。报告者和合作者们在学习科学研究中创建的无缝学习理论为如何确定科学教育的内容提出了新的视角。

关键词：中小学科学教育标准，科学课程内容，无缝学习

图一  专题一引导发言及案例发言人合影