2013年1月18日上午，由南京市电教馆组织的“网络与数字化环境下的教学实验项目”小学科学组研讨会在南京市电教馆会议室举行。参与本次会议的有陈义柏馆长、陈平副馆长、汪波副主任、市教研室小学科学学科教研员徐燕老师以及实验项目小学科学学科核心团队成员（部分区县小学科学检验员及骨干教师），以及共同参与实验研究的IT公司代表等。南大张宝辉教授和南师大陈义兵教授应邀到会。会议由市电教馆实验项目小学科学学科负责人汪波主持会议。本次会议召开的主要目的是针对实验项目在前期开展中遇到的问题进行研讨，通过专家的案例分享和指导进一步推动实验项目朝着正确的方向前进。
    市电教馆陈义柏馆长首先致辞，对出席本次研讨会的专家和老师表示欢迎。市电教馆汪波老师简要回顾总结了小学科学学科本学期实验研究的情况。随后，南京大学张宝辉教授针对实验项目中遇到的问题，分享自己和团队在新加坡六年里进行的可持续可拓展的无缝学习的成功经验，主要从两个方面进行了重点阐述，一是对实验项目研究进行系统化的顶层设计应该如何考虑；二是高等学校的教育研究者、一线教研员、实验学校老师等应加强多方面的合作，以及可以合作的形式和内容。张教授强调要将科研创新和教学实践结合起来，通过实践去探究教育的真知。张教授还向大家介绍了无缝学习的理念，认为学生在技术的支持下，应该将正式学习和非正式学习结合起来，老师引导下的支架式学习与学生的自主学习相结合，进而改变师生固有的学习观念，改变教师的教学方式、学生的学习方式和思维习惯，为学生今后运用科学的方法观察看世界奠定基础。张宝辉教授表示在新加坡的研究项目中这些目标已经得到体现，这些改变确实已经发生。南师大张义兵教授认为张教授分享了一个很有方向性的案例，对南京的实验项目开展具有很好的借鉴作用。徐燕等参会的一线教研员和老师们表示张宝辉教授的案例分享为今后的实验研究指明了方向，让项目成员看到了成功的愿景。琅琊路小学的副校长冯毅老师表示表示，本次交流提供了引导项目前进的无缝学习的理论框架，这样我们的很多的挣扎将不是对已有的体制的修修补补，而是以全新的理念来规划和设计学生的学习环境和评价体制。 
     张宝辉教授分享过后，大家以研讨的方式对不解的地方及在实践中遇到的问题向张教授提出自己的困惑或者见解。张宝辉教授都热情地一一解答。张教授认为项目的成功是多元化的团队共同努力的结果，在项目实施过程中，会遇到很多意想不到的困难，需要研究者、学生、老师、学校和家长等的相互配合。张宝辉教授和张义兵教授表示学校和企业的合作也很重要，软件要结合学科的特色来进行设计，这样才能真正发挥技术的优势，达到有效应用。IT公司也表示希望与学校合作研发对学生和老师真正有用的技术，改变传统课堂。张宝辉教授表示很高兴也很希望能够有机会为这样的实验项目贡献自己的力量。最后，陈义柏馆长表示“希望能够多多得到专家的进一步指导，借鉴别人的经验，避免走别人的弯路。使我们走的顺利一些，可以持续的发展。”