国外基于模型的科学学习环境比较研究
作者：管理员 时间：2012-08-29 点击数：
本文从基于模型的科学学习环境相关概念出发，在文献研究基础上，提炼了此类学习环境比较研究的分析框架，讨论了分析框架的要素。在分析框架的基础上，将国外当前基于模型的科学学习环境分为三类：主界面只含一种模型的学习环境；主界面含多种模型的学习环境；主界面含共享建模区的学习环境进行了比较，讨论了不同类型的学习环境在设计要素方面的特点，得出了异同点。从而提出了在面向不同的学习者和不同主题的教学内容时，基于模型的科学学习环境的设计和应用策
略，为我国相关研究提供借鉴。
孙丹儿，张宝辉. 国外基于模型的科学学习环境比较研究[J].电化教育研究，2012(6).
备注：这篇文章被发表在《电化教育研究 >> 2012年6期 >> 上时有不适当的修改，如果发表的版本与我们的版本不符，请以此稿为准。
