信息与通讯技术如何与基础教育课程教学整合——新加坡的政策、教育研究及启示

●张宝辉

题记：2012年6月10日，我接到了《基础教育课程杂志》编辑的电子邮件，希望我能够分享自己在过去12年里在国外从事教育技术和中小学课堂教育技术整合的一些经验和想法。经过协商，我们决定主要集中于新加坡的经验。这不仅是因为新加坡在世界上教育技术使用方面比较先进，最重要的原因还在于我本人在新加坡工作的六年（2005-2011）所从事的基于学校和课堂的教育科研就是关于如何设计、实施教育技术整合的创新教学模式并力争做到可持续和可扩展的。这样的经历使我和大家的分享会比较有血有肉，但也不免会有个人的偏见与局限，希望抛砖引玉，能够得到国内外同行的反馈和交流。我们共同探索如何让教育技术在中国能够更好地发挥作用，帮助优质教育资源的分享及培养具有责任感和21世纪知识、技能和国际化意识的中国公民。

《基础教育课程杂志》, 2012.8, pp. 16-19, 22