2011年12月14日下午，受我院张宝辉教授的邀请，来自新加坡南洋理工大学国立教育学院的陈文莉博士为我院师生带来了一场题为“真实课堂情境中的计算机支持的合作学习：新加坡设计研究的案例”的精彩报告。

    陈文莉博士现任职于新加坡国立教育学院，为学习科学与教育技术学部助理教授  (Assistant Professor)、博士生导师，兼学习科学研究所研究员。在讲座中，陈文莉博士主要以自己参与负责的研究作为实例来介绍CSCL在新加坡的开展情况，生动地向我院师生展示了实施设计研究的原因、目的、过程、效果以及面临的挑战。陈文莉博士以在新加坡小学应用Group Scribbles实施教与学活动为具体案例，引入了其团队提出的合作式快速知识建构（Rapid Cooperative Knowledge Improvement）的概念以及相应的九条原则。在报告进行当中，我院师生与陈博士积极互动，问答频繁，切中关键问题，在已有的实践基础上加深了对研究的理论价值的认识，现场气氛十分活跃。

     当天晚上，陈文莉博士还与教育技术学专业的师生围绕着无缝学习技术在非正式环境下的科学教育中的应用进行了深度讨论，从样本选取、施测、数据收集与整理等环节详尽地介绍了她和团队的研究工作。陈文莉博士和我院张宝辉教授都曾经是这个新加坡移动学习国家级项目的合作负责人（Co-PI）。陈博士的分享使教育技术方向的师生在张宝辉教授对这个项目正式学习中课程和评价设计、教师职业发展以及移动技术效用介绍的基础上，对整个无缝学习项目有了全面的认识。陈博士通过更多的数据向我们展示了什么是国际前沿的教育研究项目以及这样的项目对研究者团队的要求及挑战。陈文莉博士两场精彩的学术报告使参与者了解到了海外教育技术和学校教学整合的教育研究的最新情况，引发了大家对相关问题的深入交流和思考。