2015年5月23日，张宝辉教授应邀参加了“第三届中国农村教育论坛暨中国农村教育发展高端论坛”。此次论坛由由中国教育学会、中国农村教育发展协同创新中心联合主办，东北师范大学承办。论坛主题为“农村教育发展的新常态与新使命”。来自中国农村教育协同创新中心理事单位、全国从事和关注农村教育研究的专家学者，以及东北师范大学师生400余人参加了此次论坛。张宝辉教授应邀作了包报告，报告题目为：“互联网+”与农村教育变革（Internet Plus and Rural Education Change）。

张宝辉教授报告摘要：
    2015年3月5日，李克强总理在十二届第二次全国人民代表大会上作了政府工作报告，报告提出，制定“互联网+”行动计划。农村教育 (Rural Education) 是面向农村人口的教育，然而目前农村教育还存在一系列的问题。在这样一个背景下，研究“互联网+”与农村教育变革（Internet Plus and Rural Education Change）有着很强的现实意义。那么农村教育变革（Education Change)的愿景是什么？“互联网+ (Internet Plus) 教育”如何在教育中“增值”？ “互联网＋”影响农村教育变革的路径是什么？围绕以上研究问题，基于对谷粉网和中国知网通过关键词和主题检索，以最近几年的文献为主，围绕“互联网+”、“教育”、“农村教育” 、“教育变革”及其英文关键词“Internet Plus”、“Education”、“Rural Education”、“Education Change”进行检索。通过阅读文章的题目和摘要，按照发表期刊确定最相关的文献进行研究和梳理。总结出“互联网+ ”为农村教育提供了新的发展机遇；需要在农村教育办学经费、互联网线路的布设、升级换代、互联网使用费用等方面提供必要条件，然后在课堂教学和学生为中心的学习环境的设计等方面充分利用互联网的功用和资源。“互联网＋”影响农村教育变革需要系统化地考虑相关的硬件、软件、资源、人才培养目标、学校管理、课程教材、教师职业发展、学生学习、评价等所有方面，不能有短板。