2018年7月18-19日， “东盟国家学术机构促进终身学习：应用科学、艺术、社会及社区建设”国际会议与工作坊(http://amca2018.org/index.html)在菲律宾首都马尼拉召开。这次会议由印度尼西亚穆罕默迪亚大学（University of Muhammadiyah Malang in Indonesia, UMM), 菲律宾国父大学(Jose Rizal University in the Philippines, JRU), 菲律宾的非盈利性教育组织 Guru Formation Forum等共同主办。会议原定有450名代表参会，但是由于飓风天气影响一些代表没有能够到会。会议实到代表350人，分别来自印度尼西亚、菲律宾、柬埔寨、泰国、新加坡、马来西亚等东盟国家和中国（中国是东盟的观察员国或对话伙伴国之一）。印度尼西亚代表分别来自其37个公立或私立的大学及教育机构。会议期间还举行了部分大学校长、教育部及使馆官员参加的合作意向书签字仪式。

会议邀请了来自印度尼西亚、菲律宾、新加坡、柬埔寨和中国的主题报告人，报告的内容涉及到终身学习环境的建设、终身学习在东盟国家开展的历史、终身学习心理研究、女性在印度尼西亚议会中地位问题等等。陕西师范大学教育学院张宝辉教授作为主题报告人应邀参会（图一）。张宝辉教授的报告题目是：为了终身学习的自主学习（Self-regulated Learning for Lifelong Learning）。张宝辉教授先从概念和理论上介绍了自主学习、终身学习以及移动通信技术支持的无缝学习方面的理论与概念，然后通过在新加坡和中国学校的案例介绍了如何培养自主学习能力。由于会议给予的时间比较短，听众会后索取了报告的投影片，希望能够更深入地学习。第一天上午的会议结束时会议组委会及会议邀请嘉宾合影留念（图二）。

图一 张宝辉教授在会上做主题报告

图二 会议组织者和被邀请报告人合影

2018年7月20日，会议的第二天，张宝辉教授按照赴菲律宾之前陕师大对外交流与合作处与陈校长约好的时间，与菲律宾大学迪里曼校区校长陈万杰（Michael Lim Tan）教授见面。陈校长的祖籍是中国福建，可以讲流利的汉语。由于没有及时收到菲律宾政府的出境许可，陈校长没有能够按计划出席2017年4月22日在陕西师范大学举办的“‘一带一路’战略下文化与教育高端论坛”（http://www.snnu.edu.cn/info/1084/12191.htm），他也因此错过了签署三个“联盟”合作备忘录。今天，在菲律宾大学教育学院课程与教学系主任，教育学教授维尔吉利奥·曼扎诺和张宝辉教授的见证下，陈万杰校长在自己的办公室在三个“联盟”合作备忘录上签字（图三）。他还按照中国的习惯，在自己的签名之后盖上了个人印章。

图三 菲律宾大学迪里曼校区陈万杰校长签署三个“联盟”合作备忘录

       由于天降暴雨，没有能够按照约定见到在外地出差的菲律宾大学教育学院院长玛丽·特雷西·布斯塔斯（Marie Therese A.P. Bustos）。将礼物留在了院长办公室以后，曼扎诺教授引领张宝辉教授参观了他的课程与教学系主任办公室、学院计算机房以及学院的部分公共区域（图四）。冒着大雨，我们一起前往菲律宾大学附属完全中小学（The University of the Philippines Integrated School)。这所学校几年前从老校区搬到了菲律宾大学迪里曼校区，是菲律宾大学的附属实验学校。根据校长Lorina Y. Calingsan（图五）的介绍，该学校设有从学前班到高中十二年级的班级，共有600多学生。学生进入学前班的时候要通过考试，其中百分之六十的学生是菲律宾大学教职工的子女，另外百分之四十是学校附近居民的孩子。除非中间有用于填补转学学生空缺的名额，所有的学生在这个学校学习到高中毕业。虽然属于公立学校性质，但是与其他的公立学校不太一样的地方是学校有自主决定课程的权力。除了教学研究，学校还接待菲律宾大学教育学院的实习学生。学校还接待过来自日本等国的交换教育实习学生。
 

图四 维尔吉利奥·曼扎诺教授与张宝辉教授在菲律宾大学迪里曼校区教育学院

图五 菲律宾大学附属完全学校校长办公室

在菲律宾停留期间，张宝辉教授还与已经被陕西师范大学教育学院录取的国家留学基金委博士研究生奖学获得者尼尔博·卡利姆·穆罕默德（Nhelbourne Kalim Mohammad）及计划申报陕西师范大学的菲律宾学生见了面，解答了他们的问题。这次出访虽然时间短，又碰上了飓风天气，但是基本上完成了出访的目的，促进了菲律宾大学与陕西师范大学的合作关系，为我校“一带一路”发展战略的实现作出了贡献。