梁乐明

教育背景：

2011年至今，南京大学 教育研究院 教育技术学专业硕士研究生

2007-2011年，华南理工大学 新闻与传播学院 编辑出版学本科生，文学学士

发表文章：

梁乐明, 曹俏俏, 张宝辉. (2013). 微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析. 开放教育研究, 19(1), 65-73. 

梁乐明, 梁锦明. (2013). 从资源建设到应用：微课程的现状与趋势. 中国电化教育, (8), 71-76.

梁乐明, 张宝辉*等. (2013). 使用反思日记促进硕士生反思能力的效果研究. 第17届全球华人计算机教育应用大会论文集.（本文获该大会优秀学生论文奖）

张宝辉, 梁乐明, 曹俏俏. (2013). 学习科学的发展历程与展望——访国际著名学习科学学者詹妮特•科洛德纳教授.开放教育研究. 19(3), 4-10.

曹俏俏, 张宝辉, 刘永贵, 梁乐明. (2013). 学生作为课程共同设计者--基于《学习科学导论》研究生双语课程的设计研究. 开放教育研究. 19(6).

联系方式：hydrone.leung@hotmail.com