基于设计的实施研究：建立教育研究与实践之间的强连接-张宝辉教授团队网站

基于设计的实施研究：建立教育研究与实践之间的强连接

作者：管理员时间：2014-06-07 点击数：

曹俏俏,张宝辉(2014). 基于设计的实施研究:建立教育研究与实践之间的强连接[J]. 远程教育杂志,03:33-40.

摘要：作为设计研究（Design Research）的新发展，基于设计的实施研究（Design-based Implementation Research，DBIR）是一种试图确认教育研究与实践之间新型关系的方法。作为设计研究、评估研究、实施研究等方法的后继者，DBIR的特征在于它从多方利益相关者的视角来解决实践中的迫切问题、对迭代性的协作设计的强调、对通过系统化探究而形成与课堂学习和实施相关的理论的关注、对组织持续变革能力的促进等方面。因此，DBIR在针对实践问题来形成有效研究项目、为政策制定和改进提供充分证据、培养教育系统内部组织发展能力等方面具有巨大潜力。
关键词：基于设计的实施研究；学习科学；研究-实践合作关系

附件：点击下载

转载时请注意版权，表明信息来自：
陕西师范大学教育学院张宝辉教授团队网站 http://zhangbaohui.snnu.edu.cn

上一篇：2012国际科学教育会议（中国·南京）《科学教育与技术杂志》(SSCI)特刊
下一篇：国内外智慧教室研究评论及展望