曹俏俏,张宝辉(2014). 基于设计的实施研究:建立教育研究与实践之间的强连接[J]. 远程教育杂志,03:33-40.

摘要：作为设计研究（Design Research）的新发展，基于设计的实施研究（Design-based Implementation Research，DBIR）是一种试图确认教育研究与实践之间新型关系的方法。作为设计研究、评估研究、实施研究等方法的后继者，DBIR的特征在于它从多方利益相关者的视角来解决实践中的迫切问题、对迭代性的协作设计的强调、对通过系统化探究而形成与课堂学习和实施相关的理论的关注、对组织持续变革能力的促进等方面。因此，DBIR在针对实践问题来形成有效研究项目、为政策制定和改进提供充分证据、培养教育系统内部组织发展能力等方面具有巨大潜力。
关键词：基于设计的实施研究；学习科学；研究-实践合作关系

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