2022年10月29日至30日，由华东师范大学教育学部、北京师范大学教育学部、全国教育科学规划办和光明日报教育研究中心联合主办的第八届全国教育实证研究论坛在上海举行。

我校教育学部成功承办了两场实证研究专题分论坛 (http://edu.snnu.edu.cn/info/1069/8335.htm)。其中，教育学部张宝辉教授团队发起并成功承办了“第八届全国教育实证研究论坛”中的专题分论坛十四：学习科学与“微观发生法”(10月30日),是本次会议唯一明确关注“学习科学”研究方法的论坛。

专题分论坛十四利用CCtalk平台直播，来自华南师范大学、中央财经大学、山西师范大学和陕西师范大学五位专业学者在本论坛汇报了关于微观发生法的研究成果。本分论坛致力于微观发生法在学习科学研究中的应用，以提高我国实证研究的质量，促进教育研究范式转变为目的。本届论坛采取线上形式举办，采用CCtalk实时互动教育平台全程直播，截止到11月28日，本次专题分论坛直播中吸引了来自全国各高校的1143余名研究者参与。

分论坛由扬州大学沈霞娟博士和华东师范大学教育学部博士研究生戴岭分阶段主持。会议伊始，张宝辉教授介绍了本论坛从6月份以来通过周例会进行筹备的经历，指出了学习科学和微观发生法在教育学和心理学有着独特的地位和不可取代的位置。在后续报告中，分别由华南师范大学王瑞明教授，中央财经大学张丽教授和山西师范大学张睆教授作特邀报告；陕西师范大学教育学部留学生博士生江伟(Androsov Alexey)与张宝辉教授作研究报告。

分论坛组织者与参与者通过直播平台对话区的持续的信息交流与研讨，得到以下共识：在人工智能与教育数字化转型的大背景下，微观发生法应该有很大的应用空间，将微观发生法用于考察知识的微观建构，就可以解释知识形成的具体过程。微观发生法设计的基础上，可以嫁接实验、观察、访谈等数据收集方法，这使得微观发生法有较为广泛的适用领域。特别是通过学科教学研究，可能解释学生学习困难产生的原因及学习发生的机制。本分论坛是陕西师范大学教育学部在全国教育同行中展示责任担当与实力的又一个机会。